Les jeunes de la génération Z adoptent le chatbot alimenté par l'IA de OpenAI, ChatGPT, pour leurs devoirs scolaires, selon une nouvelle enquête du Pew Research Center. Mais il n'est pas clair qu'ils soient pleinement conscients des inconvénients de la technologie.
Après son sondage de 2023 sur l'utilisation de ChatGPT par les jeunes, Pew a demandé à environ 1 400 adolescents âgés de 13 à 17 ans aux États-Unis s'ils avaient utilisé ChatGPT pour les devoirs ou d'autres tâches scolaires. Vingt-six pour cent ont répondu positivement, soit le double du nombre d'il y a deux ans.
Un peu plus de la moitié des adolescents interrogés lors du sondage - 54 % - ont déclaré qu'ils pensaient qu'il était acceptable d'utiliser ChatGPT pour la recherche de nouveaux sujets. Vingt-neuf pour cent ont déclaré que l'outil IA était acceptable pour les problèmes de mathématiques, et 18 % ont déclaré qu'utiliser ChatGPT pour rédiger des essais était acceptable.
Compte tenu des lacunes de ChatGPT, les résultats sont peut-être de quoi s'alarmer.
ChatGPT n'est pas très performant en mathématiques - et ce n'est pas la source la plus fiable de faits. Une étude récente ayant examiné si une IA de pointe pouvait réussir un test d'histoire de niveau doctorat a révélé que GPT-4o, le modèle IA par défaut alimentant ChatGPT, ne pouvait répondre aux questions que légèrement plus précisément qu'une personne tirée au sort.
Cette même étude a révélé que ChatGPT est le plus faible dans des domaines comme la mobilité sociale et la géopolitique de l'Afrique subsaharienne, potentiellement pertinents pour les adolescents qui déclarent l'utiliser le plus à l'école. Selon le sondage de Pew, les adolescents noirs et hispaniques sont plus susceptibles que les adolescents blancs de dire qu'ils ont utilisé ChatGPT pour des travaux scolaires.
Les recherches sont naturellement mitigées sur l'impact pédagogique de ChatGPT. Des chercheurs de l'Université de Pennsylvanie ont découvert que les lycéens turcs ayant accès à ChatGPT réussissaient moins bien à un test de mathématiques que les élèves qui n'y avaient pas accès. Dans une étude distincte, des chercheurs ont observé que les élèves allemands utilisant ChatGPT étaient plus facilement en mesure de trouver des documents de recherche, mais avaient tendance à synthétiser ces documents avec moins de compétence que leurs pairs ne utilisant pas ChatGPT.
L'année dernière, dans un sondage séparé mené par Pew, un quart des enseignants de l'élémentaire et du secondaire ont déclaré que l'utilisation d'outils IA comme ChatGPT dans l'éducation fait plus de mal que de bien. Une enquête menée par la Rand Corporation et le Center on Reinventing Public Education a révélé que seulement 18 % des éducateurs de l'élémentaire et du secondaire utilisent l'IA dans leurs salles de classe.
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